7月12日晚麻豆 苏畅
石家庄市教养局公布
2024年义务教养招生责任日程
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石家庄市2024年义务教养招生责任日程
为实时复兴社会存眷，通俗巨大学生、家长更好地了解我市2024年义务教养招生责任安排，现将报名样貌和时辰安排公布如下。
赤裸裸家政妇在线观看全市公办小学、初中招生责任：稳当在长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区报名公办小学条款的适龄儿童、少年，家长需通过“石家庄市义务教养招生入学服务系统”进行信息汇聚。汇聚时辰为7月18日-7月22日。稳当在长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区报名公办初中条款的适龄儿童、少年，家长需通过“石家庄市义务教养招生入学服务系统”进行信息汇聚。汇聚时辰为7月23日-7月27日。招生报名本事，市内五区各初中、小学等均设立报名服务点，进行报名照拂、指导、服务责任。对留守儿童、不通俗上网、非常家庭学生，家长可在报名服务点，由责任主谈主员匡助完成网上报名责任，确保不漏一东谈主。石家庄市第四十八中学、石家庄市第四十七中学、石家庄番邦语学校等三所公办学校电脑立时派位报名时辰由属地教养行政部门另行公布。其他县（市、区）公办学校招生报名时辰参如实行。
全市民办小学、初中招生责任：学生家长通过“石家庄市义务教养招生入学服务系统”进行报名。全市有直升估量打算的民办初中学校7月18日报名，7月19日进行登科，7月20日直升、单列估量打算登科学生报到；全市有立时派位估量打算的民办小学报名安排在7月21日—7月22日。全市有立时派位估量打算的民办初中报名安排在7月23日—7月24日。全市民办小学、初中电脑立时派位责任安排在7月26日进行。民办小学、初中电脑立时派位登科学生于7月27日—7月28日报到。（民办义务教养学校招生估量打算于民办义务教养学校招生责任运转前另行见告）
在此，尽头提醒巨人人长一又友，“石家庄市义务教养招生入学服务系统”将在招生本事绽开，请耐烦恭候。
同期发布
石家庄市2024年
义务教养招生入学责任实施有估量打算
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石家庄市2024年义务教养招生入学责任实施有估量打算
为追究作念好2024年全市义务教养招生入学责任，进一步深化义务教养招生入学转换，鼓舞义务教养优质平衡发展，保险适龄儿童、少年接受义务教养的权力，促进教养公谈，珍重招生顺次，营造精采教养生态，诱骗我市骨子，制定本有估量打算。
一、义务教养招生报名样貌
证据国度“高效办成一件事”和开展义务教养阳光招生专项行径相关要求，全面推论招生平台一站式招生，竣事网上报名、材料审核和招生登科一网通办全袒护。
（一）公办义务教养学校招生报名
长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区所有这个词公办义务教养学校入学采纳线上登记样貌进行。土产货户籍及进城务工随迁子女就读小学一年级、初中一年级的所有这个词通过“石家庄市义务教养招生入学服务系统”（登录市教养局网站贯串参预）（下同）进行线上信息汇聚，招生本事以上五区各公办小学、初中均要设立报名照拂点，作念好报名照拂、指导、服务责任。学校要安排专东谈主负责计策解释、宣讲，指导家长作念好线上报名，对留守儿童、不通俗上网、非常家庭等学生，要安排专东谈主匡助完成报名责任，确保不漏一东谈主。“石家庄市义务教养招生入学服务系统”将证据家长所提供的信息，自动核验所触及的《房屋扫数权证》或《不动产权文凭》（经营用途须为住宅）、经备案的商品房贸易合同、户籍、居住证等关系信息。
其他县（市、区）公办义务教养学校也需通过长入的义务教养招生入学服务平台进行招生。原则上小学采纳登记入学，小升初可诱骗农村塾区骨子，采纳登记或对口直升样貌入学。山区教养扶贫工程技俩小学对口直升技俩初中。各县（市、区）要建立户籍、房产等入学要津数据提真金不怕火核查机制，加速信息分享，竣事招生进程全程监管。
（二）民办义务教养学校招生报名
民办义务教养学校纳入审批地教养行政部门长入处分，全市民办义务教养学校招助长入通过“石家庄市义务教养招生入学服务系统”进行报名，严格落实公民同招要求。凡报名民办义务教养学校的学生，必须同期报名公办小学或公办初中。未被民办小学、民办初中登科的适龄儿童、少年，由关系县（市、区）教养行政部门依据其户籍和家庭住址等情况，统筹安排到公办学校就读，稳当房户一致原则的学生按像片区就近安排入学。
二、公办义务教养学校招生办法
全面落实义务教养免试就近入学程序，公办义务教养学校招收的土产货户籍适龄儿童、少年，所有这个词由就近入学样貌细则。除稳当国度关系程序以及县（市、区）教养行政部门依规调剂的学生外，各公办学校不得招收片区外的适龄儿童、少年入学。
（一）合理规矩公办学校招生边界
各县（市、区）教养行政部门要建立义务教养阶段常住东谈主口学龄儿童摸底走访登记轨制，加强生源分散情况分析，按照“学校划片招生、生源就近入学”的方针要求，证据本行政区域内适龄东谈主口数目和分散状态、学校布局、学校限度、交通状态等要素，为每所公办义务教养学校合理规矩招生片区边界，核定招生估量打算，确保义务教养划片就近入学全袒护。片区画定要概括计划新建小区、插建小区、廉（公）租房等非常情况，要作念到“无纰谬、零死角、全袒护”。招生片区画定后应在一段时间内保持相对褂讪，对出现学校布局调度、学龄东谈主口变化较大等情况确需调度的，可在科学评估、世俗征求见地的基础上，进行审慎论证，对可能出现的各样问题和风险进行评估，制定责任预案，提前向社会公布，并深刻致密作念好宣传解释责任，确保招生顺次巩固。
新建住宅小区配套建造的义务教养学校应办成公办学校,对已有住宅小区配套建造的民办义务教养学校,经协商一致、条款清静的转为公办学校，也可通过政府购买学位样貌陆续办学。政府购买的民办学校免费学位，按照公办学校划片办法长入招生。
（二）有序细则招生入学对象
1．足龄原则。2024年小学一年级入学的适龄儿童需年满6周岁（2018年8月31日之前降生）。
2．属地原则。本市户籍适龄儿童、少年由户籍所在地县（市、区）教养行政部门负责安排入学。其中，长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区户籍适龄儿童、少年，由正当褂讪居住的骨子住址所在区教养行政部门负责安排入学。
3．房户一致原则。“划片招生、就近入学”是指适龄儿童、少年户口随父母两边或一方（或其他法定监护东谈主，下同），且户口和住址稳当户籍处分相关要求麻豆 苏畅，即户口、住址和父母的《房屋扫数权证》或《不动产权文凭》（经营用途须为住宅）。不稳当上述条款的，由县（市、区）教养行政部门证据适龄儿童、少年家庭骨子情况和各学校学位情况调剂安排入学。县（市、区）教养行政部门要概括计划户籍、住房等要素，合理细则各样情况的调剂顺次，形成一套科学的入学分拨具体办法。
4．褂讪居住原则。适龄学生在校就读本事应保持家庭骨子住址相对褂讪，每处住址原则上小学每六年、初中每三年只可安排一个家庭的适龄儿童、少年按招生片区就近入学，各县（市、区）教养行政部门要制定具体处分办法，各学校要作念好登记，并建立关系档案。共有房产不看成就近入学的依据（适龄儿童、少年父母的共有房产以外）。
5．东谈主性化原则。适龄儿童、少年的父母一方为独生子女，且该适龄儿童、少年随父母在祖父母或外祖父母处落户，终年同住，可依据其祖父母或外祖父母（独生子女一方）的房产按招生片区就近入学。长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区户籍无房家庭，在非户籍区单独承租并骨子居住，其适龄子女可在居住地所在区接受义务教养，由居住地所在区教养行政部门调剂安排入学。
（三）简化优化报名入学手续
各县（市、区）教养行政部门及各学校要本着高效的原则，进一步简化优化报名范例和诠释材料，列出材料清单，提前明确、世俗宣传报名登记所需材料、报名时辰和办理样貌。全面计帐取消学前教养经历、杰出当年入学年岁诠释等不消诠释材料。驻扎接种诠释不看成入学报名前置条款，可在开学后实时要肄业生提供。同期信息非必要不提供、非必要不汇聚，应当汇聚学生基本信息、家庭住址及家长姓名、接洽样貌等必要信息，严禁汇聚学生家长职务和收入信息。信息汇聚责任应在招生入学时一次性汇聚，不得欺骗各样APP、小范例应答反复汇聚学生关系信息。
三、民办义务教养学校招生办法
民办义务教养学校招生入学责任对持“公民同步、属地负责、估量打算处分、立时派位、褂讪有序”的原则。
（一）明确招生责任实檀越体
民办义务教养学校招生责任由审批地教养行政部门长入组织实施，与当地公办学校招生同步启动、同期进行、同步注册学籍。由县（市、区）教养行政部门或行政审批部门审批设立的民办学校，招生责任由审批地县（市、区）教养行政部门负责实施。按照《中华东谈主民共和国义务教养法》要求“义务教养县级东谈主民政府为主处分的体制”，市教养局或市行政审批局审批设立的民办学校招生责任由学校所在地县（市、区）教养行政部门负责实施。
（二）科学细则招生边界和对象
民办义务教养学校招生优先得志学校所在县（市、区）学生入学需求。审批机关为市级及以上教养行政部门或行政审批部门的，证据相关依据，经市教养局批准，不错在审批机关统辖区域内稳当跨县（市、区）招生，不得跨设区市招生。民办学校招生边界内，土产货户籍适龄儿童、少年和照章获取居住证的随迁子女均可报名。小学招生对象需年满6周岁（2018年8月31日之前降生）。证据《最妙手民法院对于罢休被实行东谈主高消耗及相关消耗的多少程序》，列入失信被实行东谈主的子女不得就读高收费私立学校。
（三）严格招生估量打算处分
各县（市、区）教养行政部门要追究核实土产货区民办义务教养学校基本办学条款和达标情况。要证据核准登记的办学端倪、办学限度、办学条款、招生边界和国度程序班额，提倡年度招生估量打算，掌握县（市、区）教养行政部门依据其基本办学条款，诱骗土产货教养资源及关系计策要求等情况依规给予核定，并报市教养局备案，向社会公布。对基本办学条款不达标、专任教练数目不及、招生限度扩充过快、存在大校额大班额、校名不稳当要求的学校，督促整改到位，并证据关系模范限制办学限度、核减招生估量打算，确保学校教养教养质地。不具备办学条款或经整改仍不对格的，照章依规进行处理，直至责令其罢手办学。招生估量打算也曾细则，必须严格实行，未经掌握教养行政部门和市教养局痛快，不得擅自调度招生估量打算。掌握教养行政部门要在“河北省学籍处分服务平台”中，为民办学校建设招生估量打算数，学籍注册前逐个核实学校班级数和班额等情况，确保招生估量打算刚性实行。
县（市、区）教养行政部门在核定民办学校招生估量打算时，要充分计划城镇小区配套学校、一贯制学校直升初中以过火他稳当关系法律法令要求的情况，在学校招生估量打算均分类单列。县（市、区）教养行政部门要切实作念好单列估量打算的审核与监督责任，单列估量打算招生名单须由县（市、区）教养行政部门通过网站或官方公众号长入面向社会公示不少于五天，接受社会监督。有投宿条款的民办学校可按走读、住宿瓜分类建设招生估量打算。受当地政府奉求，承担了部分片区义务教养包袱的民办学校，按公办学校入学办法罗致所承担片区边界内适龄儿童、少年就近入学，免费接受义务教养，稳当此类条款的适龄儿童、少年不再通过立时派位样貌登科。九年一贯制和十二年一贯制民办学校在籍小学生，以学生自发取舍为前提，小学直升初中，2024年招生文献印发后转入的学生不再具有直升经历。一贯制民办学校直升报名登科责任纳入电脑立时派位系统进行，先于其他非一贯制民办学校招生责任进行。当一贯制民办学校小学报名直升东谈主数小于或便是初中直升估量打算时，应所有这个词直升；当小学报名直升东谈主数大于初中直升估量打算时，采纳电脑立时派位样貌细则直升恶果。已经通过单列、直升被民办学校登科的适龄儿童少年，不得再报名参加我市其他民办学校招生。证据2020年义务教养招生文献精神，民办幼儿园在园幼儿不再享有直升民办小学的经历。
（四）公布学校招生简章
民办学校要制定年度招生简章，内容包括学校办学概况、办学特点、招生边界、招生估量打算、收费模范、招生照拂电话等，报掌握县（市、区）教养行政部门备案后，通过“石家庄市义务教养招生入学服务系统”长入向社会公布。
（五）范例报名派位登科范例
全市民办学校招助长入通过“石家庄市义务教养招生入学服务系统”进行报名。民办学校不得自行组织招生报名，不得进行任何样式的提前预告名，私行预登科恶果一律无效。每名适龄儿童、少年可填报1所学校看成报名志愿。双（多）胞胎子女填报信息时，家长可肯求“双（多）胞胎绑定”参加电脑立时派位，双（多）胞胎派位将产生一个派位恶果，如派位登科，则组合绑定的双（多）胞胎均被登科；如派位未登科，则组合绑定的双（多）胞胎均不登科。报名收尾后，掌握县（市、区）教养行政部门要对报名信息进行严格审核，细则稳当条款的灵验报名信息。当志愿报名东谈主数小于或便是学校招生估量打算时，给予所有这个词登科；当志愿报名东谈主数杰出学校招生估量打算时，采纳电脑立时派位样貌细则登科恶果。未招满的民办义务教养学校不再进行补录。立时派位责任由掌握县（市、区）教养行政部门在确保网罗环境安全褂讪的条款下组织进行，不得由学校自行组织。立时派位过程实行一次性序号排位，对每个报名学生进行排序，排在招生估量打算数以内序号的学生细则为登科学生。立时派位过程应邀请纪委监委、两代表一委员、新闻媒体、中小学教练代表、学生家长代表等参与监督，实行全程摄像，饱读舞引入公证机构参与监督，确保立时派位过程公谈、平正、公开。
（六）公布招生登科恶果
立时派位恶果（含登科学生信息及每个报名学生派位号）由掌握县（市、区）教养行政部门通过“石家庄市义务教养招生入学服务系统”实时向社会公布。被登科的学生应在立时派位恶果公布两日内到学校报到，由学校核验学生户籍或居住证等证件后办理入学手续。如发现学生及家长伪造证件、作假报名的，取消该生入学经历。任何民办学校不得拒却罗致稳当报名条款，经电脑立时派位细则登科且在程序时辰内报到的学生。在程序时辰内未报到且未证据原因的学生，视为摈弃该校就读契机。因此产生的空余学位依据一次性立时派位恶果序号挨次递补，不再组织第二次立时派位。通过立时派位样貌，未被民办学校登科的适龄儿童、少年，由关系县（市、区）教养行政部门依据其户籍和家庭住址等情况，统筹安排到公办学校就读，稳当房户一致原则的学生按像片区就近入学。被民办学校登科（含一贯制直升及单列估量打算）但不报到或报到后摈弃入学的学生，由关系县（市、区）教养行政部门证据公办学校招生情况，调剂到相对就近的公办学校就读。民办学校最终登科恶果（包括立时派位恶果和其他单列估量打算招生恶果）由掌握县（市、区）教养行政部门通过“石家庄市义务教养招生入学服务系统”长入向社会公布，注册学籍的学生名单应与公布的登科恶果一致。
四、责任要求
（一）照章保险适龄儿童、少年入学权力
1．作念好控辍保学责任。各县（市、区）要严格落实《中华东谈主民共和国义务教养法》《中华东谈主民共和国未成年东谈主保护法》等法律程序，切实保险适龄儿童、少年接受义务教养的权力。全面落实县（市、区）长、教养局长、乡（镇）长、村长、校长、家长、师长（班主任）等“七长”包袱制，精真实施控辍保学措施。要以县为单元，建立健全县、乡、村、校四本适龄儿童、少年入学台账。要通过“四查三比对”即查户籍、查学籍、查在校学生、查脱贫户适龄儿童少年，用户籍与学籍比对适龄失学儿童少年、用学籍与在校学生比对辍学学生、用辍学学生与脱贫户数据库比对脱贫户辍学学生，通过入户摸排等样貌，摸清责任底数。县（市、区）教养行政部门要在此基础上建立适龄儿童台账（含随迁子女）、疑似辍学学生台账（含失学学生）、辍学学生台账“三本台账”，并证据自查恶果等动态更新，作念到东谈主账相符。要把孤儿、事实无东谈主扶养儿童、残疾儿童、留守儿童、逆境儿童、随迁子女、涉案未成年东谈主等非常群体看成要点排查和监测对象，准确掌捏非常群体学生就学情况，健全辍学学生快速发现与反映机制。
要进一步健全省市县校四级联动机制。学校一月一申报，对按相关程序认定为疑似辍学或辍学的学生，实时纳入相应台账，并向掌握教养部门上报；县区一季度一复核，县（市、区）教养行政部门对各校报送的疑似辍学和辍学学生数据进行复核；地市一学期一调研，市教养局将每学期荟萃关系部门开展一次控辍保学责任情况调研；省级一学年一评估，省教养厅、督导部门将会每学年对辖区内控辍保学责任情况进行评估。
要加强宣传带领，督促父母或者其他法定监护东谈主照章送适龄儿童、少年如期入学接受义务教养。适龄儿童、少年因肉体状态需要减速入学的，应当由其父母或其他法定监护东谈主提倡肯求，提供县级及以上医疗单元出具的肉体状态诠释，由当地州里政府或者县（市、区）教养行政部门批准。父母或其他法定监护东谈主无朴直事理未送适龄儿童、少年入学接受义务教养的，由当地州里政府或者县（市、区）教养行政部门给予品评教养，责令限期改正；落后不改的，由司法部门照章披发关系司法晓喻，敦促其送适龄儿童、少年入学；情节严重组成罪犯的，照章致密法律包袱。作念好易地扶贫搬迁家庭义务教养保险责任，建立搬迁家庭适龄儿童、少年入学需乞降左近学校学位供给台账，切实得志搬迁家庭适龄儿童、少年入学需求。
2．严查作恶办学步履。各县（市、区）要追究排查并严厉查处社会培训机构以“国粹班”“读经班”“私塾”等样式替代义务教养的作恶办学步履，刚烈阻绝适龄儿童、少年入教入寺不接受义务教养。
（二）保险非常群体受教养权力
1．作念好随迁子女入学责任。各县（市、区）要深刻鼓舞“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学计策。对稳当条款的随迁子女，由居住地所在县（市、区）教养行政部门调剂安排到公办学校就读。公办学位不及的地区，可通过政府购买服务样貌安排在民办学校就读，凡不可灵验保险随迁子女就学的县（市、区），不应全面推论“小班化”教养。简化优化入学进程和诠释材料，确保稳当条款的随迁子女应入尽入，不得应答晋升入学门槛，全面计帐取消不对规的随迁子女入学诠释材料过火时限要求，严禁要求随迁子女家长提供户籍地无监护东谈主等不消诠释材料，照章保险每一位稳当条款的随迁子女接受义务教养。学校不得向随迁子女收取有别于土产货户籍学生的任何用度。设村的县（市、区）要针对县域内多半农村户籍东谈主口摇荡到县城务工居住后，其随迁子女取舍在县城就读的骨子情况，以“正当褂讪居住、正当褂讪处事”为基本条款，制定专门的招生入学办法。学校要实行随迁子女与土产货户籍学生搀和编班、长入处分，加强对随迁子女的教养处分服务，保险随迁子女对等接受教养。要进一步范例对随迁子女入学材料的审查，严格审核户籍诠释、居住证、住房诠释、务工或做生意诠释等“四证”。对持范例范例、信息属实，对公私分明者，也曾查实，不予办理入学登记。2024年入学的随迁子女，其家庭住房诠释、父母两边的务工做生意诠释、适龄儿童少年及监护东谈主的居住证须在2024年6月30日前获取。
户籍在井陉矿区、藁城区、鹿泉区、栾城区，在长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区褂讪居住的适龄儿童、少年，须提供父母在以上五区购房并在该房产骨子居住的关系诠释（《房屋扫数权证》《不动产权文凭》或经备案的商品房贸易合同），由骨子住址所在区教养行政部门调剂安排入学。
2．保险残疾儿童、少年对等接受义务教养。将残疾儿童、少年义务教养招生入学纳入当地义务教养招生入学全体责任长入安排。残疾儿童、少年在入学条款、入学进程等方面要与其他适龄儿童、少年同等对待；其入学年岁和年限应当与普通儿童、少年接受义务教养的入学年岁和年限沟通；必要时，入学及在校年岁不错稳当晋升。要积极鼓舞会通教养，优先接受普通学校随班就读的样貌，就近安排约略接受普通教养的适龄残疾儿童、少年接受义务教养；不可接受普通教养的，由县（市、区）教养行政部门统筹安排参预特教养校就读；因残疾进度较重不可参预学校或儿童福利机构（含未成年东谈主转圜保护机构）特教班就读的，应采纳送教上门的样式实施教养，并纳入特教养校学籍处分；证据属地处分原则，由残疾儿童、少年户口所在地的普通学校、特教养校或由当地教养行政部门指定的学校为重度残疾学生实施送教责任；对于入学安置有争议的，由县级残疾东谈主教养巨匠委员会对其接受义务教养的智商进行评估认定，提倡入学安置见地，明确适龄残疾儿童、少年接受义务教养的样貌和具体就读（送教）学校，作念好教养安置，作念到应入尽入。
在儿童福利机构被收容扶养的孤儿，由儿童福利机构持关系诠释材料，到机构所在地县（市、区）教养行政部门指定的方位办理入学手续。流浪乞讨适龄儿童、少年，由转圜处分机构持关系诠释材料，到机构所在地县（市、区）教养行政部门指定的方位办理入学手续。
3．落实华裔、港澳台籍和海外学生入学计策。华裔子女回我市接受义务教养的，按照《国务院侨务办公室、教养部对于印发〈对于华裔子女归国接受义务教养关系问题的程序〉的见告》（侨文发〔2009〕5号）实行。持有港澳台住户居住证的港澳台住户随迁子女，由骨子住址所在县（市、区）教养行政部门调剂安排入学。依据《河北省学校招收和培养海外学生处分程序》和《市教养局对于加强招收和培养海外学生处单干作的见告》，义务教养阶段学校招收和培养海外学生前，须到所属教养行政部门备案。
4．落实教养优待计策。各县（市、区）要落实好义士子女、稳当条款的现役军东谈主子女、公安英烈和因公葬送伤残公安民警子女过火他各样优抚对象的教养优待计策。要按照《石家庄市东谈主才绿卡（A卡）处分办法（试行）》文献要求，落实好稳当条款的东谈主才子女入学事宜。不得应答扩大、削弱教养优待计策对象边界。
5．作念好其他依规调剂入学责任。因旧城矫正、拆迁过渡等原因变成东谈主户分裂的，由适龄儿童、少年的父母提供拆迁合同、现骨子居住诠释过火他关系诠释材料，原则上由现骨子居住地县（市、区）教养行政部门调剂安排入学。居住在无配套教养设施的新建小区、插建小区、扩建小区的适龄儿童、少年，由住址所在地县（市、区）教养行政部门调剂安排入学。
6．驻石高级院校从属中小学、市直属中小学义务教养阶段招生入学责任纳入所在地县（市、区）教养行政部门长入处分。
（三）切实保险义务教养学位供给
1．科学作念好城乡学校经营建造。各县（市、区）要按“十四五”义务教养发展经营有序鼓舞，确保城乡中小学布局与区域学龄东谈主口变化相稳当。落实好城镇居住区配套学校建造与住宅建造首期技俩同步经营、同步建造、同步委用使用的要求，保险义务教养学位供给，切实得志适龄儿童、少年就近划片入学需求。
2．扩大公办优质教养资源袒护面。各县（市、区）要进一步深化义务教养处分模式转换，通过实施学区化处分、集团化办学、城乡学校共同体建造等样貌，削弱城乡、区域、校际之间差距，扩大优质教养资源袒护面，最大限制得志东谈主民人人对优质义务教养的需求。
（四）深刻鼓舞阳光招生
义务教养招生责任运转前，各县（市、区）教养行政部门要通过多种样式主动向社会公开招生关系信息，包括辖区义务教养招生具体计策、学校划片边界、入学条款、报名材料、报闻东谈主程、报名时辰节点、责任照拂样貌、监督举报平台、信访理财地址等。触及计策调度的，要将最终细则的计策再次公开。学校要在开学前向社会公布重生名单等信息，主动公开招生恶果，建立并完善招生照拂和监督举报轨制，自觉接受社会监督，耐烦解答人人疑问，实时复兴社会存眷，晋升义务教养招生入学责任的公信力。要陆续宣传“双减”等促进教养公谈的责任措施和收效，在全社会营造正确的义务教养质地评价不雅、学生成长不雅，带领家长竖立科学教养不雅念，扭转唯分数、唯升学的无理评价导向。
（五）建立招生入学责任预警轨制
各县（市、区）教养行政部门要建立健全招生入学责任预警机制，加强对学龄东谈主口变化趋势的瞻望分析，对出现常住东谈主口中适龄儿童逐年增多、学位供给弥留的情况，要尽早、提前向社会发布预警教唆，合理带领家长预期。招生本事，各县（市、区）教养行政部门要对辖区内可能新增大班额的学校进行预警教唆，刚烈防护产生新的大班额。各县（市、区）教养行政部门要建立民办义务教养在校生占比监测和通报轨制，照章落实政府举办义务教养的主体包袱，民办义务教养在校生占相比高的县（市、区）要通过多种样貌积极稳妥加以整改，强化义务教养政府保险包袱，依据常住东谈主口限度积极扩大公办教养资源，确保义务教养学位主要由公办学校提供，合理调度招生估量打算，刚烈阻绝将政府举办义务教养的包袱推向市集。
（六）严格范例招生步履
严格实行关系法律法令和教养部提倡的普通中小学招生入学“十项严禁”规律。严格落实教养部、省教养厅对于开展义务教养阳光招生专项行径的责任要求。公办、民办学校互不享有招生特权，刚烈阻绝提前招生（包括提前进行招生宣传、承诺登科等）和掐尖招生；严禁接受笔试、口试、测评、竞赛、面谈、筛选简历或者任何变相样式聘用生源；严禁自行组织或与社会培训机构荟萃组织以聘用生源为办法各样测验，或接受社会培训机构自行组织的各样测验恶果看成招生依据或参考；严禁校外培训机构误会宣传入学计策，炒作公办学校排行，诱导或糊弄学生家长；严禁以各样测验、竞赛、培训收货、各样文凭或考级诠释等看成招生依据或参考；严禁以高额物资奖励、减免膏火、作假宣传、护理分班等坏心竞争样貌罗致和争抢生源；严禁借转学时势变相掐尖招生；严禁公办、民办义务教养学校搀和招生，公办学校不得以民办义务教养学校的时势开展聘用招生或测验招生，民办义务教养学校不得以公办学校或公办学校校区、分校的时势招生，不得有益混浊与公办学校的关系，迁延办学主体，进行作假宣传误导学生和家长，也不得以借读、挂靠等时势变相非法招生；学校不得以“海外部”“海外课程班”“境外班”等时势招生，不得引进境外课程，不得使用境外讲义；对民办学校未按程序通过立时派位样貌登科的学生、超估量打算招收的学生以及非法跨区域招收的学生，将不予学籍注册和升学操作；严禁借课改实际、小初相连等时势进行或变相进行非肇端年级招生；严禁任何学校以共建、捐资助学等多样时势择校乱收费；严禁民办学校自强技俩、非法向学生收取任何用度；严禁违背学籍处分程序，非法招收借读生，出现东谈主籍分裂、空挂学籍、学籍作秀等景色，学校不得在招生收尾后擅自招收已被其他学校登科的学生，教养行政部门和学校不得为非法跨区域招收的学生和非法转学学生办理学籍转接；学校不得在小学一年级入学报名、领取入学见告书、办理报平直续等要领组织任何样式的口试，不得向学生商榷任何语文、数学、英语等学科学问类问题；民办学校不得与房地产设备企业、房地产中介机构以过火他单元缔结接受商品房买受东谈主入读学校的合同或合约合同。
严禁设立或者变相设立要点班、快慢班、实际班等，全市义务教养阶段公办、民办学校要严格落实平衡编班程序，对新入学的义务教养学生，要通过“石家庄市义务教养平衡分班系统”按照立时派位样貌平衡编班，学校分班责任由掌握教养行政部门长入组织进行立时派位平衡编班，平衡分班恶果细则后在校本事不得再次从头分班、编班。要平衡配置师资，合理组建班级教养团队，细则班级师生组合时应免除立时原则，确保教养团队水平大体颠倒。要确保56东谈主及以上大班额问题不反弹，义务教养阶段肇端年级不得出现56东谈主及以上大班额，饱读舞有条款学校按照小学每班不杰出45东谈主、初中每班不杰出50东谈主招生。
2024年义务教养招生其他未尽事宜，另行见告。各县（市、区）教养行政部门要诱骗各自骨子，研究制界说务教养招生入学责任具体办法，于2024年7月15日前报市教养局备案。
7月13日
石家庄市教养局公布
2024年义务教养招生照拂举报电话
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为深刻鼓舞“阳光招生”，实时复兴社会存眷，给巨大适龄儿童、少年入学提供便利，通俗家长照拂相关计策，现将2024年石家庄市各县（市、区）教养教养行政部门义务教养招生照拂及举报电话公布如下。在招生本事，有招生存策照拂需求的家长可在责任日（周一至周五）的9:00-12:00，14:00-18:00进行照拂。
